赫萊瑞茲(Hollerith)
由赫萊瑞茲(Hollerith)所發明用作人口調查的統計機，就是今日電腦的起源，此種開創新紀元的機器，具有資料輸入的打卡機，電子閱讀機及累加器等設備。
機電器式計算機(馬克一號)的發明。
馬克一號(Mark Ⅰ)由哈佛大學與IBM公司合作發展出來，以繼電器為主要元件的自動程序控制計算機，於1944年正式啟用，其內部有72個儲存記錄器，每秒可執行3個加法運算。
比爾·蓋茲出生於美國西海岸華盛頓州的西雅圖的一個家庭，父親威廉·亨利·蓋茲（William Henry Gates, Sr.）是當地的著名律師，他過世的母親瑪麗·蓋茲（Mary Gates）是學校的教師，他和兩個姐姐一塊長大。曾就讀於在西雅圖的公立小學和私立的湖濱中學（Lakeside School），在湖濱中學蓋茲認識了比他高兩個年級的保羅·艾倫，比爾·蓋茲是一名出色的學生，在他13歲時候就開始了計算機編程，而且以極端個人主義聞名；根據他的一名高中同學的回憶，比爾·蓋茲曾斷言自己會在25歲時成為億萬富翁。在1970年代，還在哈佛大學讀書的蓋茲與夥伴保羅·艾倫一起為Altair 8800電腦設計Altair BASIC解譯器。Altair是第一台商業上獲得成功的個人電腦，而BASIC語言是一種易用易學的計算機程序設計語言，蓋茲與艾倫所開發的BASIC版本就是後來的Microsoft BASIC，也是MS-DOS操作系統的基礎，而後者又是微軟公司早期成功的關鍵。Microsoft Basic後來成了Microsoft QuickBasic，並逐漸演變成為今天依然流行的Visual Basic。
在1970年代早期，比爾·蓋茲寫了一封著名的《致愛好者的公開信》，震驚了計算機界。比爾·蓋茲在公開信中說：「有誰會在沒有任何報酬的情況下來做這些專業的工作？什麼樣的愛好者可以為他的產品投入三年的開發時間，並且發現所有的錯誤、編寫文檔以及免費發佈這個產品？」比爾·蓋茲宣稱計算機軟體將會是一個巨大的商業市場，計算機愛好者們不應該在不獲得原作者同意的情況下隨意複製電腦程序。當時的計算機界受到駭客文化影響，認為創意與知識應該被共享。比爾·蓋茲隨後離開校園，一手創辦了世界上最成功的企業之一——微軟公司，並逐漸將軟體產業化。
但是比爾·蓋茲的商業手法往往召至非議，其中之一就是MS-DOS的來源。在1970年代末，IBM正在計劃進入個人電腦市場，並在1981年正式推出了IBM個人電腦。IBM需要為自己的產品尋找合適的、基於英特爾x86系列處理器的操作系統。IBM在與另一家公司簡短談判後找到了微軟，據稱微軟在手上沒有任何籌碼即提出DOS一詞。而微軟則又在未告知自己正在與IBM談判的情況下，靠關係找到了西雅圖電腦公司，以據說是5萬美元的價格向該公司購買他們所開發的操作系統（微軟的支持者稱，當時微軟與IBM有協議，規定微軟不得向外界透露談判事宜）。微軟將該軟體更名為PC-DOS，再授權IBM使用該操作系統。微軟還與其他電腦生產商談判，將經過更改後的MS-DOS系統安裝到每一台新電腦上。事後西雅圖電腦控告微軟在未告知事實的情況下以極低的價格購買該公司的產品，但是雙方最終達成庭外和解。
1980年代中期比爾·蓋茲對光盤作為數據儲存媒介的前景感到樂觀，因此積極推廣CD-ROM。
微軟發佈Windows 1.0時，蘋果電腦認為與其產品有相似的GUI。結果兩者達成一項許可，給微軟使用和再許可Windows 1.0衍生作品的權利。後來微軟發佈了Windows 2.03和Windows 3.0，蘋果電腦認為這些版本超出了那項許可，侵犯了它的版權，於是提起訴訟。地區法院裁決因缺乏實際一致性（virtual identity）而不構成侵權。蘋果的上訴被第九巡迴上訴庭駁回。
比爾·蓋茲的聲譽因1990年代末美國政府一系列控告微軟壟斷的案件而再度受損。蓋茲也被指控商業行為不檢點。比爾·蓋茲多次被控告，在他的領導下，微軟公司的很多商業行為違反了美國的法律。
2000，史蒂夫·巴爾默成為微軟首席執行官，而蓋茲為自己創立一個新角色「首席軟體架構師」（Chief Software Architect）。年1月13日
2008，比爾·蓋茲完全退出管理層讓首席執行官史蒂夫·巴爾默全權控制微軟。年6月27日
在私生活方面，比爾·蓋茲在1994與美琳達·法蘭奇結婚。他們育有2女一子：珍尼佛·凱瑟林·蓋茲（1996年）、羅裡·約翰·蓋茲（1999年）和菲比·阿黛爾·蓋茲（2002年）。年1月1日
比爾·蓋茲不僅專注於計算機、軟體企業，對生物技術也很有興趣。他是ICOS公司（ICOS）的董事長，這是一家專注於蛋白質基體及小分子療法的公司。比爾·蓋茲還成立了Corbis公司（Corbis），它正在研究開發世界最大的可視信息資源之一–來自於全球公共收藏和私人收藏的藝術及攝影作品綜合數字檔案。[5]
比爾·蓋茲寫了兩本書《未來之路》（The Road Ahead）與《未來時速》（Business @ the Speed of Thought），其中1995年出版的《未來之路》一書曾連續七周名列紐約時報暢銷書排行榜榜首。
約翰馮諾伊曼(John von Neumann) 第二次世界大戰期間，擔任製造原子彈的顧問，並參與電子計算器的研製工作。1945年提出了“程式記憶體式”電腦的設計思想。這一卓越的思想為電子電腦的邏輯結構設計奠定了基礎，已成為電腦設計的基本原則。由於他在電腦邏輯結構設計上的偉大貢獻，他被譽為“電腦之父”。 參考資料 MBA智庫
史帝夫‧賈伯斯 (Steve Jobs)Apple 賈伯斯的傳奇
創造蘋果電腦的靈魂人物史帝夫‧賈伯斯 (Steve Jobs)，一生最重要的科技觀念啟發，卻是從十歲就開始。在賈伯斯傳記《蘋果熱與皮克斯瘋》即將上市之前，本刊特摘錄賈伯斯人生第一章的故事，供讀者一探科技天才的形成路徑。
史帝夫於1955/2/24出生於舊金山。幾乎是一出生就被一對小康的美國夫妻——保羅以及克拉拉‧賈伯斯收養了。保羅‧賈伯斯未曾受過中學教育，他曾在二次世界大戰時擔任一名小兵，後來則成為一家雷射製造工廠的機師。克拉拉‧賈伯斯則是擔任會計。
雖然雙親都已經過世，但是史帝夫‧賈伯斯心中仍然對他們保留著崇敬之情。「我父親總是辛勤工作，而且一雙手靈巧無比。」他稍後說道。此外，史帝夫亦不忘感謝母親「在學齡前教他閱讀。」簡言之，他認為自己真是「非常幸運。」
其實，賈伯斯夫婦非常單純，他們只不過設法讓史帝夫對周遭的世界產生興趣，從而啟迪他的心靈。史帝夫從小就精力充沛，並且十分早熟，他從父母以及鄰居的身上獲取了個人發展的基礎。透過自由而無拘束的教育方式，他很早就接觸了科技工藝。
例如，在史帝夫還只有五、六歲的時候，他父親就已經會帶他到家裡的車庫去一起拆解或組裝東西。「我父親會把那些小工具給我，並且向我展示工具的用途……對我而言，真是非常有用。他總是花很多時間陪我，教我組裝模型，然後再拆掉，要我重組一遍。」
所以，從非常小的時候，賈伯斯便展露了對器械的興趣，甚至於「已具有若干粗淺的電子知識。」此外，在他五歲時，賈伯斯一家便搬到Mountain View去定居了，該地正好處在後來被稱為「矽谷」的中心。「那裡到處都是工程師，」史帝夫如此回憶，並且補充說道：「能夠在那裡長大，實在是世界上最美妙的一件事。」一位曾是賈伯斯家庭的鄰居，同時也是在惠普就職的工程師——賴瑞‧藍(Larry Lang)從那時起便開始熱心地傳授電子知識給這名小孩。他教會史帝夫如何用若干電子零件組合成各式各樣的小物件。「從此以後，我所看見的每一項產品，對我來說都不再神秘。因為我很明白，那一切都是人為的結果。一旦瞭解了箇中奧秘，任何產品就不再神奇了。如此一來，便能夠建立起自信心，因為透過學習與觀察，再複雜的產品都能夠被瞭解得一清二楚。這一點對於我的童年來說真是太有價值了。」
天才並非一定要成績出色
這一切很可能對年幼的史帝夫起了雙重作用，他不但從小就沉浸在對電子領域充滿熱忱的環境中，而且也體認到，很多極重要的知識並不是從學校裡學習來的，「而是從真正學有專精的人那裡學來的」：想要成為一個「天才」，不一定非要有出色的學業成績。
在史帝夫的記憶裡，最初的學校經驗十分痛苦，他記得「一開始非常難熬。」「我接觸到一種全然陌生的威權形式，令人厭惡極了。讓我幾乎無法喘息，而且滿腔的好奇心也幾乎被扼殺殆盡。」史帝夫說道。
從小，史帝夫就不是一個能夠安靜待在課堂上聽課的學生。他生性獨立，而且是個淘氣的學生。總喜歡吹牛並且和老師唱反調，也因此常常被趕出教室，甚至於必須把他和同是搗亂分子的死黨們分開。
到了四年級的時候，級任導師希爾太太(Mme Hill) 注意到史帝夫的天分。希爾太太顯然瞭解到史帝夫雖然桀驁不馴但是可塑性極高，於是她向史帝夫做了一項令人意外的協議。她同意給史帝夫五塊美元以及一些糖果，條件是史帝夫必須要能夠解開她所出的數學習題。這項策略奏效了，而且史帝夫也記得自己從此對這名導師產生了敬意，因為她激起了自己的學習心。此外，希爾太太還教會了史帝夫自己動手製造簡易相機，如此一來，史帝夫的學習興致更是高昂了。
總之，這一年對於塑造史帝夫的獨特人格來說，實在是個非常關鍵的時期，而史帝夫此時還不滿十歲。「從學業的角度來看，我一生就是在這一年裡所學到的東西最多。」他後來坦誠道。該學年結束的時候，因為史帝夫的成績非常優秀，校方便決定讓他連跳好幾級，直接就讀高中部。不過，賈伯斯夫婦婉拒了這項建議。最後，史帝夫還是很開心的跳了一級就讀。資料來源 :
愛因斯坦﹝Albert Einstein﹞
愛因斯坦生於德國烏爾姆一個經營器電作坊的小業主家庭，父母都是猶太人，父親赫爾曼·愛因斯坦是一名不太成功的商人，母親波林·科克是一位鋼琴家。五歲時對袖珍羅盤著迷，六歲開始練習拉小提琴。愛因斯坦出生後的第二年，1880年全家遷居慕尼黑。1894年，又全家遷至義大利米蘭。儘管愛因斯坦的語言能力不是很好，但愛因斯坦在就讀小學和中學時，是一個頂級水平的學生。隨著愛因斯坦的長大，他在數學方面表現出特別的天賦。
1895年，愛因斯坦來到瑞士蘇黎世投考蘇黎世聯邦理工學院，他的數學和物理考得很不錯，但其他科目沒有考好，該校校長赫爾岑推薦他去瑞士的阿勞州立中學學習一年。在阿勞州立中學學習的這段時光中使愛因斯坦感到快樂，這所學校的信念「概念思考是建立在『直觀』之上的。」完全符合他的需求。1896年，愛因斯坦進入蘇黎世聯邦理工學院師範系學習物理學，學校裡的物理教授海因里希·弗里德里希·韋伯（Heinrich Friedrich Weber）很討厭愛因斯坦，曾對愛因斯坦說：「你很聰明，但有個缺點，你聽不進別人的話」，愛因斯坦的女友米列娃·馬利奇時常與韋伯教授衝突，她指責他對愛因斯坦不公平，1899年6月，愛因斯坦在實驗室引起一場爆炸，手部嚴重燒傷。1900年畢業，沒能如願留校擔任助教，只能靠當「家教」維持生活。1901年取得瑞士國籍。1902年在大學同學格羅斯曼（M. Grossman）的父親協助下，被伯爾尼瑞士專利局錄用為技術員，從事發明專利申請的技術鑒定工作。他利用業餘時間開展科學研究，於1905年在物理學三個不同領域中取得了歷史性成就，特別是狹義相對論的建立和光量子論的提出，推動了物理學理論的革命。翌年1月15日，以論文《分子大小的新測定法》，取得蘇黎世大學的博士學位。
查爾斯‧巴貝吉﹝Charles Babbage﹞
19世紀初，英國數學家巴貝奇(Charles Babbage)曾構想一部差分機(Difference Engine)，以從事複雜的計算，可求對數到20位有效數字，但沒有成功，他更大膽構想一部分析儀(Analytical Engine)，數字和運算都用卡片來控制，巴貝奇的構想被認為是今日電腦硬體構想上的雛形。巴貝奇的分析儀雖然沒有成功，但打孔卡的應用，卻給電腦的發明帶進一大步。後人尊稱他為「電腦之父」。資料來源：維機百科
愛因斯坦在1905年發表了六篇劃時代的論文，分別為：《關於光的產生和轉化的一個試探性觀點》、《分子大小的新測定方法》、《熱的分子運動論所要求的靜液體中懸浮粒子的運動》、《論動體的電動力學》、《物體的慣性同它所含的能量有關嗎？》、《布朗運動的一些檢視》。因此這一年被稱為「愛因斯坦奇蹟年」。100年後的2005年因此被定為「世界物理年」。
- 1905年3月，德國《物理年鑑》發表《關於光的產生和轉化的一個試探性觀點》（Über einen die Erzeugung und Verwandlung des Lichtes betreffenden heuristischen Gesichtspunkt），認為光是由分離的粒子所組成。愛因斯坦解釋光也是由小的能量粒子（光量子）組成的，並且量子可以像單個的粒子那樣運動。「光量子」理論把1900年普朗克創立的量子論大大推進一步，揭示了微觀世界的基本特徵：波動—粒子二元性。
- 1905年5月11日，德國《物理年鑑》發表一篇用布朗運動解釋微小顆粒隨機遊走的現象的論文《熱的分子運動論所要求的靜液體中懸浮粒子的運動》（Die von der molekularkinetischen Theorie der Wärme geforderte Bewegung von in ruhenden Flüssigkeiten suspendierten Teilchen）。這篇論文是對布朗運動這種平移擴散的開創性研究。
- 1905年6月30日，德國《物理年鑑》發表《論動體的電動力學》（Elektrodynamik bewegter Körper）一文。首次提出了狹義相對論基本原理，論文中提出了兩個基本公理：「光速不變」，以及「相對性原理」。
- 1905年9月27日，德國《物理年鑒》刊出《物體的慣性同它所含的能量有關嗎？》（Ist die Trägheit eines Körpers von seinem Energieinhalt abhängig? ），認為「物體的質量可以度量其能量」，隨後導出了E = mc²的公式。資料來源：維機百科
